来源：本站原创 发布时间：2024-04-16
4月12日，我校邀请华东师范大学王建军教授就课堂教学改进开展专题讲座。潍坊市兄弟学校的校长、骨干教师，寿光现代明德教研联盟各联盟校等多所学校的校长、教师代表，以及我校各学科教师等400余人参会听课。
王教授以《低浪费的教学》为题，聚焦教育教学的实践，和老师们回望以往教育学发展史，分析当前教育背景和现状，寻找低浪费的教学基因，给出了“回到原点，追溯教学发展历程；尊重规律，透析学习心理逻辑；精准施对，力求低浪费的教学”的建议和指导。
王教授联系教学实践，列举教学案例，从充分重视并展现示范的教育力量、对学生的表现自觉反馈和指导以形成教学闭环、反馈和指导后提供“二次机会”以确保“学会”、讲解中尽力做到心锚回旋以强化有意义学习等方面给出了低浪费教学的建议，指导教师厘清教学思维，转变教学观念，优化教学方法。
聚焦“减少浪费 提高效率”的主题，王教授提出了“教、研、述、修”一体化的闭环教学思路，将“结构化”作为教学的底线，通过“变量”归类、重构模型，并投入实践，逐渐形成相对稳定的、经过验证的、结构化的系统，这也是“寻找漏洞、补上缺口”的正确途径。
整场讲座脉络清晰、重点突出，既有理论高度又有实践深度，“没有没有内容的形式、知道错了不等于会了、思维如火需要引燃、只要出场就是示范......”频出的金句，彰显了王教授对教育的深入研究和深刻思考，也给老师们今后的课堂教学带来新的思考、新的借鉴。
会后，王建军教授与我校学科主任团队展开面对面交流，针对大家在课堂建设中的困扰，对五度课堂的构建进行了高维梳理，深入探讨五度课堂模型的构建，进一步明晰了五个度的定位和逻辑关系，帮助老师们厘清五度课堂实施的思路，为五度课堂的观测和评价制定更为规范科学的标准，形成了层次鲜明的五度框架。此外，王教授还聚焦《课程建设助推育人方式的变革》这一课题，指导老师们开展课题中期的论证工作，为课题研究存在的问题精准点穴、扩展思路。
