来源：本站原创 发布时间：2020-04-23
为推动学校展开基于课程标准的教学改进探索，4月21日，寿光现代明德学校邀请潍坊市教科院逄凌晖副院长入校为老师展开专题培训。寿光市教体局教研室学科教研员，世纪学校骨干教师代表、寿光现代明德学校全体教师二百余人通过现场参会和线上参会两种方式参加了培训。市委教育工委副书记黄本新，市教体局教科研中心副主任张瑞海、杨振华参加会议。
逄凌晖副院长以《从经验走向理性》为题，从“对好课的理解、当前课堂的现状、基于课程标准”三个方面，向大家展开一场学教评改革的专题报告，结合当前国家课程标准的要求、课堂改革存在问题，旁征博引深入浅出，指出了展开基于课程标准的教学改进行动的必要性和重要性。
针对目前教学中存在的脱离课标，以个人经验主导教学、教学目标凭主观确定、学习进程凭感受把控、学习结果由自我认定等教学问题，逄院长结合课程标准指导老师们思考“为什么教、教什么、怎么教、以及教导什么程度”这一核心问题，坚持“学段内容标准、学期课程纲要和单元课时教案的一致性，教、学、评指向学习目标的一致性”，以及在教学设计、教学实施、观课议课中，如何制定和确立学习目标、如何设计教学评价、制定教学活动、以及课堂观察基本路径等方面展开探索和提升。结合实际案例和历史学科教学逄院长给出了切实可行的解决思路和操作性强的实施策略，参会老师们受益匪浅。
逄院长还介绍了开展的“基于课程标准的学教改进行动”的研究背景、对开展学教改进行动提出了要求，提出了发展规划和研究思路，给参会人员明确了研究方向。
作为潍坊市义务教育基于课程标准的学教改进行动核心研究共同体单位，目前，寿光现代明德学校结合“基于课程标准的学教改进行动”的具体要求，成立了研究团队，展开头脑风暴，立足学校“培根”教育理念和“五度课堂”标准，确立具有明德特色的“学教改进行动”研究的策略与方法，向课堂要发展、向教研要质量。逄凌晖院长的讲座针对性强，操作性强，为老师们立足自己的学科教学，展开基于课程标准的学教改进指明了方向，也让相信年轻的现代明德教师对基于课程标准的学教改进有了全新的理解，相信老师们将以此为契机，积极探索，勇于创新，进一步提高教育教学水平，成为合格“培根”人。
